依法治校是提升学校品质、建设品质学校的基础和保障，为了更加深入地推进基层民主法治建设，2016年以来，孟州市积极开展依法治校示范校创建活动。青少年作为“七五”普法期间的重点对象，已成为创建活动中的重中之重，坚持抓好在校青少年法治教育，继续深入创建依法治校示范校。孟州市将“突出青少年的法治宣传教育”纳入了年度工作要点，出台了《孟州市“谁执法谁普法 谁主管谁普法”普法责任制实施意见》，罗列了“谁执法谁普法 谁主管谁普法”普法责任清单，明确教育局对教育系统法治宣传的内容，从公、检、法、司四部门新聘66名法治副校长，随后联合下发了《孟州市中小学法治副校长配备管理暂行规定》。推进依法治校，孟州市将“内”治与“外”治有机结合，开创现代校园法治新局面。

一、抓好校园法治文化建设，提高学校法治水平

以“法治进校园”活动为载体，通过主题班会、法治讲座等多种形式，开展多层次的校园法治教育活动，广泛宣传防止校园欺凌、电信诈骗、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路安全交通法》等内容的法律法规，形成了浓厚的校园法治文化氛围。建立健全以学校规章为核心的各项管理规章制度，如校务公开、经费管理、教师资格等制度，不断深化依法治校工作。认真贯彻落实教育部、司法部等四部委《关于加强青少年学生法治教育工作若干意见》，加大教育法规的宣传力度， 形成教育法治宣传的良好氛围。深入贯彻《中华人民共和国教师法》，切实保障教师的合法权益，加强教师队伍建设，积极推进依法治教和依法治校工作。

二、加强青少年普法阵地建设，开展形式多样的普法活动

孟州市主抓“学校”这一普法阵地建设，各学校将法治宣教作为实施素质教育的一项重要内容。一是不断完善青少年法治教育的组织网络体系，创新法治教育渠道，把法治宣传教育与学校的工会工作、家长学校工作、班集体工作、课堂教学等紧密结合起来，把落实法治宣传教育纳入各项工作的检查、考核中去。二是创新法治教育载体，营造浓厚的普法教育氛围。首先加强对教师的普法宣传，通过教师工作例会，灌输普法教育理念，让老师把握与学生密切相关的法律知识，有利于对学生进行有目的、有效果的法治教育；其次加强对学生的普法宣传，通过校讯通、校园广播、升旗仪式、黑板报、宣传栏等载体，采用图文结合、事例结合等形式进行法治宣传。三是开展形式多样的法治教育活动。在学校举办法律知识竞赛、法治征文、演讲比赛、手抄报等活动让学生接受法治教育；聘请法治副校长或法治辅导员到学校进行专题法治讲座，老师与家长相互加强联系，做好学生的跟踪教育，形成教育合力。

三、开展校园法治教育阵地建设，丰富校园法治载体

加大资金投入，完善校园法治宣传硬件设施。河雍小学、韩愈小学、会昌中心学校、孟州市职业中专等学校安装了电子显示屏、法治文化长廊版面，建立了法治角，融入法治文化内容，展示内容涵盖了主要法律、法规摘抄，法治格言、安全常识、道路交通、防邪教、防溺水、防校园欺凌、突发事件等多方面内容，图文并茂，寓教于乐，特色鲜明。在河雍小学建立“青少年模拟法庭”，通过组织学生亲身参与、以案说法、总结教训，使学生在实践中学法、知法、懂法、畏法、守法。“青少年模拟法庭”的建立，已成为孟州市普法宣传的亮点和校园文化的重要组成部分。

四、抓好普法学法，提高师生家长的法律素质

一是抓好中小学教职工的法治宣传教育。组织教师认真学好用好普法读本，重点是做好《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣传，在学习过程中做到有笔记、有体会，并把学法情况纳入年度考核。二是认真抓好青少年法治宣传教育。2016年，从公、检、法、司部门副科级以上领导干部中新聘请了66名法治副校长，实现了中小学校100%的配备，每年至少两次到校为师生作法治专题讲座。坚持开设法治教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。保证每周有一节法治课，增强学生的法律意识，提高学生的法律素质。三是通过开家长会、设立家校联系卡、给家长的一封信等形式，向家长宣传法律知识和科学的家庭教育方法，提高家长的法律意识和家教水平，配合学校对学生进行法治教育，营造良好的校园法治环境。

通过依法治校示范校创建工作，学校依法治校、教师依法治教、学生依法受教的教育法治机制初步形成，青少年法治教育体系日渐完善，学生知法、学法、守法的意识明显提高，营造出法治教育良好氛围。目前，孟州市已建成明珠小学、河雍小学、会昌中心学校、韩愈小学、职业中专五所学校的校园法治教育阵地建设，明珠小学已成为河南省第四批省级依法治校示范校，收到了良好的示范效果。